Με αφορμή την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, η Περιφερειακή Ομοσπονδία Ατόμων με Αναπηρία Δυτικής Ελλάδας και Νοτίων Ιονίων Νήσων εκφράζει την έντονη ανησυχία της για την επάρκεια της Παράλληλης Στήριξης των μαθητών με αναπηρία και/ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και, με επιστολή της προς το Υπουργείο Παιδείας, ζητά την άμεση και πλήρη κάλυψη όλων των εγκεκριμένων αναγκών. Η Ομοσπονδία επισημαίνει ότι το νέο πλαίσιο για την Παράλληλη Στήριξη, σε συνδυασμό με τις ελλείψεις σε εκπαιδευτικό προσωπικό, δημιουργεί σοβαρούς προβληματισμούς ως προς τη δυνατότητα ουσιαστικής και εξατομικευμένης υποστήριξης των μαθητών. Όπως υπογραμμίζει, η Παράλληλη Στήριξη δεν μπορεί να αντιμετωπίζεται ως μια γενική ενίσχυση της σχολικής τάξης, αλλά οφείλει να ανταποκρίνεται στις ιδιαίτερες ανάγκες, τις δυνατότητες και τους εκπαιδευτικούς στόχους κάθε μαθητή, μέσα από την εφαρμογή του Εξατομικευμένου Προγράμματος Εκπαίδευσής του. Χαρακτηριστικά, σύμφωνα με τα στοιχεία που διαθέτει η Ομοσπονδία, στα Δημοτικά Σχολεία της Αχαΐας έχουν καταγραφεί ανάγκες για 237 εκπαιδευτικούς Παράλληλης Στήριξης, ενώ προβλέπεται να τοποθετηθούν 137, γεγονός που αφήνει ένα έλλειμμα 100 εκπαιδευτικών. Παράλληλα, δεν υπάρχει ακόμη πλήρης εικόνα για τις αντίστοιχες ανάγκες στα Νηπιαγωγεία της Αχαΐας, γεγονός που ενδέχεται να διευρύνει περαιτέρω το πρόβλημα. Η Ομοσπονδία τονίζει ότι η συγκεκριμένη εξέλιξη δεν αποτελεί απλώς ζήτημα διοικητικής διαχείρισης, αλλά αφορά άμεσα το δικαίωμα των μαθητών με αναπηρία σε ισότιμη, ποιοτική και συμπεριληπτική εκπαίδευση. Παράλληλα, επισημαίνει ότι η ταυτόχρονη υποστήριξη πολλών μαθητών με διαφορετικές ανάγκες από έναν εκπαιδευτικό μπορεί να καταστήσει πρακτικά αδύνατη την ουσιαστική εφαρμογή του Εξατομικευμένου Προγράμματος Εκπαίδευσης, δημιουργώντας σημαντικές δυσκολίες τόσο για τους μαθητές όσο και για τους εκπαιδευτικούς. Για τον λόγο αυτό, η Περιφερειακή Ομοσπονδία Ατόμων με Αναπηρία Δυτικής Ελλάδας και Νοτίων Ιονίων Νήσων ζητά: την πλήρη κάλυψη όλων των εγκεκριμένων αιτημάτων για Παράλληλη Στήριξη, την επανεξέταση του τρόπου εφαρμογής του νέου πλαισίου, με βάση τις πραγματικές και εξατομικευμένες ανάγκες κάθε μαθητή, την ενίσχυση των σχολικών μονάδων με το απαιτούμενο εκπαιδευτικό προσωπικό, την ουσιαστική διασφάλιση της εφαρμογής του Εξατομικευμένου Προγράμματος Εκπαίδευσης κάθε μαθητή. Η Ομοσπονδία υπογραμμίζει ότι η Παράλληλη Στήριξη αποτελεί βασικό εργαλείο για την ισότιμη συμμετοχή των μαθητών με αναπηρία στη σχολική ζωή και δεν μπορεί να αντιμετωπίζεται ως ζήτημα αριθμών ή δημοσιονομικών περιορισμών, αλλά ως ζήτημα κατοχύρωσης θεμελιωδών εκπαιδευτικών δικαιωμάτων. Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, η Περιφερειακή Ομοσπονδία Ατόμων με Αναπηρία Δυτικής Ελλάδας και Νοτίων Ιονίων Νήσων επαναφέρει με σαφήνεια το αίτημα για ένα σχολείο πραγματικά συμπεριληπτικό, στο οποίο κανένα παιδί με αναπηρία δεν θα στερείται την υποστήριξη που δικαιούται και κανένας μαθητής δεν θα μένει πίσω.
